海报新闻首席记者 陈嘉伟 记者 黄晓荣 报道
正值“开学季”，“神兽归笼”也给家长们带来了一丝喘息的机会，但是大同市金水南源幼儿园的家长们却犯了愁。临近开学，幼儿园却通知在新的学期不提供三餐两点，如果不选择给孩子带便当，就需要中午将孩子接回家吃午饭，下午再送回幼儿园。
幼儿园取消三餐 有家长辞职回家带娃
一名家长在社交媒体上发布了上述情况。
上述家长告诉海报新闻记者，8 月 30 日下午，幼儿园召开家长会，通知以后幼儿园不提供任何餐食了，说食堂取消了。“园长说是大同市教育局颁发的新规，这家幼儿园做试点，试行 ‘ 解托式 ’ 模式”。该家长告诉海报新闻记者，孩子所上的幼儿园是金水南源幼儿园，是大同市一所公办幼儿园。
家长提供的《‘ 解托式 ’ 幼儿就餐管理模式知情书 ( 试行 ) 》显示：根据幼儿园办园需要，我们暂时改变幼儿就餐管理模式为“解托式”。其主题就是幼儿园解除厨房运营，不提供幼儿三餐两点 ( 试行 ) 。为了应对这一模式，幼儿园将幼儿管理分为走读式和便当式。
走读式意味着学生家长需要中午将孩子接回家吃午餐，同时幼儿园建议走读式幼儿，根据幼儿自身发展需要，尽量为孩子带两点 ( 两次点心，不强求 ) 。
而便当式则需要早上送孩子入园时带好午餐，家长提供便当，园所负责冷藏保存及免费加热和组织幼儿进餐、午休等活动。针对便当式管理，幼儿园建议家长根据家庭实际情况自行解决中午便当，如果确实存在特殊困难，可以通过老师向园所领导反映，寻求有利于幼儿成长的有效解决办法。
幼儿园还提到，此项改变会给园所和家长带来不小的冲击，我们需要打破以往的生活模式和习惯，重新整合思路，调整策略。鉴于上述情况我们需要家园积极配合，共同克服难题，最终希望不负幼儿园使命，不误孩子们健康成长。
受访家长表示，这一模式给自己带来了诸多不便，“以后只能选择走读或者早上带饭，（因为按照规定）还不能中午送饭！”该家长表示，“先不说我早上起不起得来、营养搭配问题，每天还得变着花样做饭，还要考虑中午饭会不会坨了，孩子们彼此看谁的妈妈做的饭好？”
该家长表示，孩子所在的班级中，已经有一个妈妈辞职回家专门照顾孩子了。
“解托式”幼儿就餐管理模式也引起了其他家长的讨论。有评论称：“幼儿园不就是解放爸妈的吗？不管饭还上什么幼儿园啊。”还有网友称：“什么 ‘ 解托式 ’ 幼儿园，明明是 ‘ 甩锅式 ’ 幼儿园吧。”
也有少部分网友对该模式表达了支持，认为孩子在家能吃得更好。
不过，大多数网友还是持反对态度，还有网友认为幼儿园的这种模式跟国家鼓励生育及出台的一系列配套措施相违背。
园方：厨房被要求停业整顿
海报新闻记者注意到，金水南源幼儿园是一所公办幼儿园，该园的续建工程还被列为大同市平城区 2021 年十件民生实事。根据大同日报报道，平城区政府 2021 年十件民生实事全部完成，其中包括新改扩建 6 所公办幼儿园（包含续建金水南源小区配套幼儿园）、认定 6 所民办幼儿园为普惠幼儿园。
对于此事，金水南源幼儿园园长顾问称，并非教育改革试点，而是幼儿园的厨房被要求停业整顿。
园长顾问称，这几天幼儿园正在修整厨房，“是不是谁举报我们，我也不知道，有时候就是民不告官不究，现在说起来我们这摆放位置不对了，下水又不对了。”
至于谁要求幼儿园停业整顿，该园长顾问语焉不详，称该幼儿园是联校幼儿园，是最低层次的公办园，“厨房的证都被收回去了。”海报新闻记者注意到，根据《大同市平城区托幼机构卫生保健评价报告公示》显示，金水南源幼儿园的官方名称应为“山西省大同市水泊寺联合学校金水南源幼儿园”，联校的幼儿园还包括“大同市平城区水泊寺联合学校悦城帝景幼儿园”等。
“我们这几天也焦虑得很，这一不吃饭，孩子们的管理就乱了套了，我们也很着急。作为公办园，我们就是服务群众的，我们也希望幼儿园红红火火，这一走一大片，我们也不愿意。”园长顾问表示，而至于恢复时间，该园长顾问称上级部门称合格了就能恢复，目前说是要一两个月。
金水南源幼儿园厨房究竟存在什么问题，又是哪个部门要求其停业整顿的？海报新闻记者采访了大同市平城区教育局。该局学前教育中心工作人员表示，还没有更多信息可以告知记者，将会向局领导汇报后回复。至于幼儿园管理，该工作人员表示，教育局负有幼儿园的管理职责，不过食品方面市场监督管理局也有权限。
该工作人员表示，虽然目前还不掌握具体情况，但其认为相关决策肯定是从家长和孩子的切身利益出发，“即便是关了也应该是从维护孩子身体健康的角度去决策的，不会存在其他东西。”
随后，记者又拨打了平城区市场监督管理局执法监督股、餐饮监督管理股等科室电话，但电话均未接通。
此外，截至发稿，记者也暂未收到平城区教育局的回复。
海报新闻记者注意到，今年 4 月至 10 月，大同市委教育工委、大同市教育局部署开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治，该次整治聚焦“学生餐”管理不规范、截留挪用学生餐费和补助以及学校食堂管理，强制或变相强制购买中小学教辅材料，社会事务加重中小学教师负担，教师违规收受礼品礼金等问题。
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